学校坚持以德育为首，育人为本，从实际出发，建立了全面育人、全程育人、全员育人的新体系。初步形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，学生违法犯罪率为以优化管理效能为原则，推行教师聘任制、行政干部公开选拔制、双级制和科长竞岗制，引入适度竞争，激发教师的潜力；完善党支部，发挥党员老师的模范带头作用；完善学生会、团支部，推行洋思中学模式，培养学生的自主自觉性，增强学生的学习能动性；以开展教育科研为手段，营造科研兴校的氛围。2002年，我校
学校坚持以德育为首，育人为本，从实际出发，建立了全面育人、全程育人、全员育人的新体系。初步形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，学生违法犯罪率为以优化管理效能为原则，推行教师聘任制、行政干部公开选拔制、双级制和科长竞岗制，引入适度竞争，激发教师的潜力；完善党支部，发挥党员老师的模范带头作用；完善学生会、团支部，推行洋思中学模式，培养学生的自主自觉性，增强学生的学习能动性；以开展教育科研为手段，营造科研兴校的氛围。2002年，我校